Afasi er en sprogforstyrrelse. Afasi kan påvirke udtryksfuldt eller modtageligt sprog, selvom udtryksfuldt sprogafasi er mere almindeligt. Mennesker med afasi har gennemsnitlig eller bedre intelligens og artikulation. Et symptom på underliggende skade på hjernen - ofte resultatet af hjerneskade, slagtilfælde eller tumor - afasi kan forekomme i livmoderen, barndommen eller senere i livet.
Yngre mennesker med afasi er mere tilbøjelige til at genvinde deres evner, fordi hjernen stadig danner forbindelser, og forskellige dele af hjernen endnu ikke har specialiseret sig. Nogle børn med afasi er i stand til at kompensere for hjerneskade ved at bruge andre dele af hjernen til tale og sprog.
Sigrid Olsson / PhotoAlto Agency RF Collections / Getty ImagesSymptomer
Hvordan ser afasi ud i den virkelige verden? Svaret afhænger af typen og omfanget af hjerneskade, de har oplevet. Nogle børn med afasi kan muligvis ikke forstå det skrevne eller det talte sprog. Andre bruger muligvis sprog på ulige måder og tilføjer unødvendige eller nonsensord.
Modtagende afasi påvirker specifikt individets evne til at forstå og give mening om sprog. Ekspressiv afasi påvirker evnen til at kommunikere med andre. Nogle mennesker kan kun have den ene eller den anden form for afasi, selvom mange har både udtryksfulde og modtagelige vanskeligheder. I mange tilfælde er børn med modtagelig afasi ikke opmærksomme på deres egne udfordringer og kan derfor blive frustrerede, når de ikke bliver forstået. På den anden side er børn med ekspressiv afasi ofte helt opmærksomme på, hvad de vil sige, men kan ikke finde ordene til at kommunikere.
Afasi kan også forårsage andre sprogproblemer. For eksempel kan nogle børn med afasi tage lang tid at komme ud af deres ord, og de kan tale i meget korte sætninger. Nogle typer af udtryksfuld afasi, såsom dem, der involverer skade på en del af hjernen, der kaldes Brocas område, kan resultere i vanskeligheder med at tale, men ingen problemer med at forstå sprog.
Yderligere symptomer kan omfatte:
- Brug af ulige eller upassende ord i samtale
- Vanskeligheder med læseforståelse
- Udfordringer med at skrive
- Vanskeligheder med at lytte efter mening (i situationer hvor instruktioner eller information deles verbalt)
- Udfordringer med social kommunikation (vanskeligheder med at forstå vittigheder, sarkasme, idiomer og andre former for social tale)
Behandling og styring
Afasi kan behandles, men ikke helbredes. De fleste behandlingscentre omkring taleterapi; en god terapeut vil opbygge et program omkring den enkelte patients specifikke behov.
Ikke overraskende kan afasi blive et stort emne i skolemiljøet, især efter de primære klassetrin. Ikke alene forventer lærere mere og mere verbal kommunikation og udtryk, men jævnaldrende kræver også bedre social kommunikation. Der er en række forskellige tilgange lærere og hjælpere kan bruge til at støtte læring og kommunikation; for eksempel:
- Mindre hørbare distraktioner som høj samtale, musik eller andre lyde i klasseværelset
- Brug af simpelt, direkte sprog ("Hvem var præsident i 2009?" I modsætning til "Hvad hedder den person, der førte vores nation i 2009?").
- Giv den studerende tilstrækkelig tid til at formulere et svar og kommunikere det. Det kan tage meget længere tid for en person med afasi at besvare en mundtlig forespørgsel, men det betyder ikke, at han eller hun ikke er i stand til at give det rigtige svar.
- Fremme så meget uafhængighed som muligt. Det er let for en studerende med afasi at tale så lidt som muligt og stole på, at andre taler for dem, men selvfølgelig har de brug for uafhængige kommunikationsevner, når de vokser op.
