Definitionen af et "normalt liv" adskiller sig fra person til person. Når diskussionen kommer op i forbindelse med autisme, kan udtrykket simpelthen tjene som stenografi for et liv, der giver dem mulighed for at gøre ting som:
- Fortsæt en uddannelse
- Hold et job
- Administrer deres penge
- Udfør uafhængigt selvplejeopgaver som madlavning af middag
Hvis du spørgsmålstegn ved dit barn med autismens fremtid i forhold til disse aspekter af livet, er det helt naturligt - og vigtigt.
At måle deres potentiale for disse ting er indbygget i autismevurderinger, overgangsplanlægning, ansøgninger til statslige og føderale agenturer samt diskussioner med vejledningsrådgivere og økonomiske planlæggere.
Hvis du stiller dig selv spørgsmål om dit barns langsigtede evner og mål inden ung voksen alder, kan du bedre forberede sig på deres overgang til uafhængighed.
Mens der ikke er nogen plan for vejen til voksenlivet, er der nogle generelle trin, du kan tage med (og for) dit barn for at danne grundlaget for en positiv fremtid.
Overgangsplanlægning
Da lov om uddannelse af personer med handicap kun leverer tjenester til unge voksne med autisme indtil deres 22-års fødselsdag, skal du begynde overgangsplanlægning i mindst 16 år.
Dette giver dig mulighed for at bruge dit barns individualiserede uddannelsesplan (IEP) til at sætte mål for alle aspekter af voksenlivet - herunder erhvervsuddannelse, efteruddannelse, beskæftigelse og selvstændig livsstil - og sikre, at deres skoledistrikt hjælper med at forberede dem til at nå disse mål, da passende.
Ved at starte tidligt kan du også sørge for, at dit barn får de rette vurderinger af sine eksisterende færdigheder, styrker og behov. Dette kan omfatte følgende evalueringer:
- Erhvervsprøvning (evner og interesser)
- Uddannelsestest (funktionel brug af talt og skriftligt sprog, matematik)
- Samfundsbaseret vurdering af færdigheder (fungerer uafhængigt i samfundet, herunder adgang til transport, shopping, finde passende hjælp, når det er nødvendigt)
- Adaptiv livsfærdighedsvurdering (daglige livsfærdigheder såsom pleje, påklædning, madlavning, rengøring, fortællingstid osv.)
Uddannelse
Hvis college er en del af dit barns fremtid, skal du sørge for, at hun får sit gymnasium eller et almen uddannelseseksamen (GED). Et IEP-eksamensbevis anerkendes ikke af højere læreanstalter.
Du bliver også nødt til at arrangere, at dit barn tager ACT-, SAT- og SAT-fagprøverne og forbereder sig på den ekstra støtte, der er nødvendig til forberedelse til dem.
Derudover kan nogle colleges kræve IQ- eller præstationsresultater for dit barn for at modtage enhver bolig i henhold til afsnit 504 i Vocational Rehabilitation Act.
Når du forbereder dig på efteruddannelse, tilbyder Autism Speaks følgende nyttige tip:
- Overvej to tilmeldinger, som giver dig mulighed for at tage college-kurser, mens du stadig er i gymnasiet.
- Kontakt lokale autismeorganisationer for at finde en liste over gymnasier, der tilbyder støtte til autistiske studerende.
- Udforsk de forskellige muligheder, herunder erhvervsskole, samfund eller junior college, tekniske institutter, statskoler eller skoler inden for liberal kunst og online kurser.
- Bed skolen om at hjælpe med at forbinde dig med andre studerende med autisme og deres familier.
- Besøg eventuelle potentielle skoler og mød med College Disability Services Office (DSO) for at finde ud af, hvilken type dokumentation der kræves, samt hvordan indkvartering adskiller sig fra dem i gymnasiet.
Beskæftigelse
At finde et regelmæssigt, solidt betalende job er svært for de bedste af os og endnu mere for folk med autisme. Heldigvis anerkender flere virksomheder og industrier værdien af at rekruttere og ansætte voksne med handicap - Ernst og Young, Freddie Mac, Microsoft, Rising Tide, SAP, Walgreens, for at nævne nogle få.
Der er dog stadig en lang vej at gå, og jobkandidater med autisme skal typisk gennemgå strengere tests og evalueringer end de fleste ansatte. De har også brug for ekstra støtte til at håndtere underskud, der kan være alvorlige hindringer for beskæftigelsen, herunder:
- Manglende kommunikationsevner
- Vanskeligheder med at håndtere kritik
- Ufleksibilitet
- Social angst
- Sensoriske udfordringer
- Uvillighed til at samarbejde
Hvis du starter tidligt, kan du arbejde sammen med dit barns skolekonsulent eller agentur for at bestemme den bedste karriere for dit barn baseret på kaldetest, LifeMapping og egnethedsprøver.
At kende disse oplysninger på forhånd giver dig mulighed for at planlægge træning, praktikophold og erhvervsmuligheder.
Leveplaner
Planlægning og oprettelse af et ideelt opholdsarrangement for dit barn med autisme er en kompleks og tidskrævende proces, så igen skal du begynde at tænke over det tidligt.
Dette vil også sikre, at dit barns uddannelsesprogram er udformet til at understøtte disse fremtidige leveordninger.
Start med at spørge dig selv: Hvor ville mit barn trives? Er et by- eller forstædermiljø bedre? Hvilken type støtte har hun brug for?
Mens mulighederne varierer fra stat til stat, inkluderer leveordninger for voksne med autisme ofte:
- Bor hjemme hos familien
- Boligenhedsprogram / værelseskammerat
- Gruppehjem
- Sovesal-store faciliteter
Dit lokale skoledistrikt eller statslige agentur er et godt sted at starte, når du leder efter en statsdrevet boligindstilling for voksne med handicap. Du kan også konsultere dine lokale autismegrupper eller søge efter uafhængige boligcentre efter stat, region eller amt.
Autism Speaks tilbyder nogle ting at overveje, når man vurderer leveplaner for en elsket:
- Koordinering af sundhedstjenester og administration af medicin
- Støtte til adfærdsmæssig og mental sundhed
- Karriere support
- Fællesskabsintegration
- Sociale muligheder
- Familiestøtte
- Pausepleje
Uafhængige livsfærdigheder
At hjælpe dit barn med at leve et "normalt" voksenliv vil betyde, at hun kan klæde sig på, tage en bus på arbejde, gå i biografen, møde nye venner osv.
Disse færdigheder kan tage tid at udvikle sig. Ved at få dit barn vurderet korrekt kan du sikre, at følgende uafhængige livsfærdigheder er en del af deres uddannelsesproces:
- Livsfærdigheder (toilettet, påklædning, spisning)
- Funktionelle færdigheder (tage en bus, navigere i cafeteriet, reparere hjem, reagere på en medicinsk nødsituation)
- Fritids- eller rekreative færdigheder (gå på biblioteket eller spille en gruppesport)
- Beskæftigelse eller erhvervsmæssige færdigheder (at komme i gang til tiden, interagere med kolleger, udføre jobbet)
- Sociale eller interpersonelle færdigheder (at hilse folk passende, håndtere romantiske forhold, interagere med en lærer, chef eller kollega)
- Teknologiske færdigheder (ved hjælp af en computer eller smartphone, køb af en vare online)
Ressourcer og support
Mens og økonomiske ressourcer er tilgængelige for familier, der lever med autisme, er de generelt små og meget konkurrencedygtige.
Det er nyttigt at lære om support og programmer i din by til handicappede. Dette kan omfatte transport til lav pris, måltider og frivillige, der er villige til at hjælpe med at blive inkluderet i kunstprogrammer, sport eller andre aktiviteter.
Mange familier henvender sig også til deres lokale religiøse samfund for følelsesmæssig og åndelig støtte. At tilskynde dit barn til at melde sig frivilligt i samfundet eller forblive socialt forbundet med andre med autisme kan også hjælpe med at danne grundlaget for et positivt støttesystem i fremtiden.
Et ord fra Verywell
Voksenliv med autisme ser anderledes ud for alle. Dit barns udfordringer kan synes at være begrænsende nu og ender med at være det på nogle måder i fremtiden.
Der er dog nogle mennesker på spektret, der er fuldt ansat og lykkeligt indgået. Mange er endda blevet forbilleder for andre unge voksne, der søger et fuldt og uafhængigt liv.
Disse folk gjorde det, som alle andre, ikke alene. Som forælder eller omsorgsperson er det bedste, du kan gøre, at planlægge og tilbyde din kærlighed og støtte, når din unge voksen med autisme finder vej.
