Anerkendelse af autisme hos børn

Autisme kan pr. Definition kun diagnosticeres, hvis symptomerne opstår før de er tre år. Som et resultat diagnosticeres autisme normalt hos børn - ofte hos børn helt ned til tre år eller endnu yngre. Ja, der er omstændigheder, hvor autisme diagnosticeres hos teenagere eller voksne, men den gennemsnitlige alder for diagnose er mellem tre og seks år.

Agrobacter / istock

Fordi autisme normalt diagnosticeres hos unge, betragter mange mennesker det som en barndomsforstyrrelse. Faktisk er de fleste programmer, terapier og support kun tilgængelige for børn med autisme og deres forældre. Men det er utroligt sjældent, at et barn, der er diagnosticeret nøjagtigt med autisme, mister diagnosen som voksen. Langt størstedelen af ​​børn med autisme vokser op til at være voksne med autisme.

Hvordan ser autisme hos børn ud?

De siger, at hvis du har mødt et barn med autisme ... har du mødt et barn med autisme. Dette ordsprog er på godt og ondt helt nøjagtigt.

Du kan ikke genkende et autistisk barn ved hans / hendes udseende. Autistiske børn ser ikke anderledes ud end nogen anden. Børn med autisme kan være tavse eller snakkesalige, lyse eller intellektuelt udfordrede. Deres adfærd kan variere fra quirky til aggressiv. De kan klare sig godt akademisk eller have alvorlige indlæringsvanskeligheder.

Alt det sagt har børn med autisme dog visse fælles egenskaber. Det er dog vigtigt at huske, at autisme er en gennemgribende udviklingsforstyrrelse, hvilket betyder, at intet enkelt symptom eller adfærd i sig selv sandsynligvis antyder autisme.

Det er også vigtigt at bemærke, at disse forskelle skal være væsentlige for at kvalificere sig til en autismediagnose. De skal forstyrre barnets evne til at gøre almindelige ting, få venner eller få succes i skolen. Så for eksempel kan et typisk barn være stille og genert - og det kan bekymre hans / hendes forældre. Men hvis barnet er i stand til at reagere hensigtsmæssigt, når det adresseres, besvare spørgsmål, når de bliver stillet, og klare det daglige liv uden megen anstrengelse, er hans / hendes stille generthed mere sandsynligt at være et karaktertræk end et tegn på autisme.

Så hvordan ser autisme ud?

• Børn med autisme har næsten altid en form for taleforskel. De taler måske slet ikke, har taleforsinkelser, taler med usædvanlig prosodi (lyder f.eks. Fladt) eller de kan bogstaveligt talt huske og gentage taler fra fjernsynet. De kan også tale meget hurtigt, sige det samme igen og igen igen, eller brug forkert grammatik, når de skulle være gamle nok til at tale korrekt.
• Børn med autisme har altid sociale kommunikationsvanskeligheder. Igen kan disse dukke op på mange forskellige måder. De vil måske aldrig overhovedet interagere med nogen og foretrækker at dreje rundt, stille op på genstande eller løbende skylle toilettet. Eller de vil måske interagere hele tiden og har ingen idé om, når nok er nok. De insisterer muligvis på at få deres egen måde og forfølge deres egne interesser hele tiden, ellers er de måske meget passive. Autistiske børn tager normalt længere tid end deres typiske jævnaldrende at lære at lege med - snarere end nær - andre børn.
• De fleste børn med autisme har en eller anden form for sensorisk dysfunktion. De ønsker måske eller undgår kraftig støj, knus, stærke smag eller stærke lugte. De kan være ultrafølsomme over for lys eller let distraheret af små lyde og bevægelser. Nogle børn med autisme er meget bekymrede over sensorisk input, som andre måske ikke engang bemærker - eller af bestemte lyde (knirker, dyrestøj, babyer, der græder).
• Børn med autisme bevæger sig ofte (dog ikke altid) anderledes end andre børn. "Stims" (forkortelse for selvstimulering) er almindelige og kan se idiosynkratiske ud. F.eks. Mens typiske børn kan suge tommelfingrene, bide neglene eller sno sig i håret, er autistiske børn mere tilbøjelige til at klappe i hænderne, løbe på tæerne eller vippe frem og tilbage. Autistiske børn er også mere tilbøjelige til at gå stive med deres hænder stille på siderne eller løbe med en akavet gangart. De kan være klodset og har svært ved at kaste, fange, skrive eller tegne.
• Autistiske børn opfører sig anderledes end deres typiske jævnaldrende. Mens typiske børn kan raserianfald for at få deres egen vej (eller fordi de er trætte eller sultne), er det mere sandsynligt, at autistiske børn har nedsmeltninger eller raserianfald, fordi de er overvældede, frustrerede eller ude af stand til at kommunikere deres behov. at være "ung for deres alder" og holde sig til "babylige" interesser indtil meget senere end deres jævnaldrende.
• Adfærd er også forskellig. Autistiske børn "holder ud" ofte, hvilket betyder at de siger eller gør de samme ting igen og igen på nøjagtig samme måde eller "sidder fast" på en tanke, idé, interaktion eller ønske. De trives ofte med rutiner og bliver meget forstyrrede, når normale rutiner ændres. De er mere tilbøjelige til at blive følelsesladede over tilsyneladende små ting. Selv en højt fungerende mellemrum med autisme kan pludselig bryde ud og græde over en ændring i planer eller en glemt vandflaske. I nogle tilfælde kan autistiske børn være aggressive eller voldelige, eller de løber væk (kaldet "eloping") uden nogen åbenbar grund.
• Børn med autisme spiller anderledes end andre børn. De kan lege helt alene og synes det er vanskeligt eller endog umuligt at engagere sig med andre børn. De kan "lege" ved at organisere eller stille objekter op, fylde dem i containere eller vandre rundt i haven eller legepladsen og smide snavs i luften. Det er usandsynligt, at de spiller sociale "foregiver" -spil som "hus" og kan have svært ved at følge sportens regler som fodbold eller baseball.

Hvorfor det er vigtigt at anerkende autisme hos børn

Der er flere grunde til, at det er vigtigt at genkende, diagnosticere og behandle autisme hos børn. Her er blot nogle få:

• Tidlig og intensiv behandling viser sig at være effektiv til væsentligt at forbedre et barns udvikling. Jo færre og mildere dit barns symptomer er, desto bedre vil de være i stand til at engagere sig i inkluderende skoleprogrammer og samfundserfaringer.
• At forstå årsagerne til dit barns adfærd og udfordringer kan hjælpe dig med bedre at forstå, hvad dit barn har brug for for at få succes.
• Skoler og sundhedsforsikringsselskaber tilbyder en bred vifte af gratis tjenester til børn med autisme, som ikke ville være tilgængelige for et barn med "forsinkelser".
• Social sikring og andre agenturer kan muligvis hjælpe dig med at imødekomme dit barns særlige behov.
• Autisme er nu så bredt kendt, at mange nonprofitorganisationer og virksomheder specifikt imødekommer behovene hos familier med autistiske børn. Når du først har forstået dit barns diagnose, opdager du hurtigt autismevenlige programmer, der spænder fra sportshold til filmaftener til specielle dage i zoologisk have.
• Når du kender dit barns diagnose, kan du finde supportprogrammer og grupper og møde forældre med lignende udfordringer. Ikke kun vil du opdage ressourcer, du aldrig vidste om, men du kan også finde nye venner - både for dig selv og for dit barn.

Hvis du tror, ​​dit barn kan være autistisk

Baseret på ovenstående beskrivelse kan du føle, at dit barn skal vurderes for autisme. Hvis det er tilfældet:

• Læs lidt mere om symptomerne på autisme for at være sikker på, at du nøjagtigt forstår, hvordan autisme adskiller sig fra andre udviklingsmæssige udfordringer.
• Tal med din børnelæge for at finde ud af, om han eller hun er enig i din vurdering - og bede om anbefalinger til praktiserende læger eller klinikker, der kan foretage en evaluering. Hvis din børnelæge er uenig med dig, skal du være sikker på at du forstår hvorfor og være sikker på at du er enig. Hvis du ikke er enig, skal du gå videre til næste trin.
• Tal med dit skoledistrikt for at afgøre, om de har faciliteter til at evaluere dit barn gratis. Hvis ikke, kan de muligvis anbefale en klinik eller praktiserende læge, som de arbejder sammen med.
• Vælg en praktiserende læge eller klinik, og lav en aftale.

Vær ikke genert over at bede om en evaluering. Hvis dit barn er autistisk, har du bestemt gjort det rigtige. Hvis dit barn har forsinkelser eller udfordringer, der ikke kvalificerer ham / hende til en autismediagnose, har du opdaget disse problemer og kan få dem behandlet. Hvis dit barn simpelthen udvikler sig anderledes, kan du være rolig.

Kort sagt kan en evaluering kun hjælpe. Og da det normalt er muligt at få dit barn vurderet gratis, hvad har du at tabe?