Herunder døve og hørehæmmede børn i klasseværelset

Er du en lærer, der har et døft eller hørehæmmet barn i dit klasseværelse i år? Her er nogle tip plus ressourcer tilgængelige på internettet.

Tips til inkludering

Giv døve / hoh barnesæde foran eller nær fronten. Denne er bare sund fornuft, fordi den døve / hoh-studerende skal kunne se læreren og tavlen (eller tavlen) tydeligt.

Vær forsigtig med at vende ryggen, for så kan døve / hoh-barnet ikke læse dine læber. Stå over for en døve / hoh-studerende, når han snakker direkte med dem.

Tal direkte til barnet, ikke til tolken (hvis der er en tolk). Det er vigtigt at gøre dette, så barnet føler sig en del af klassen.

For at reducere risikoen for, at et døve / hoh-barn bliver mobbet, skal du opmuntre barnet eller barnets forældre til at forklare døvhed / høretab for klassen.

Skriv altid prøver, quizzer og lektieopgaver på tavlen.

Hvis du har en overskæg, og det døve / hoh-barn læser læber, skal du overveje at barbere det eller reducere det til en lille størrelse, der ikke hindrer lipreading.

Hvis klassen ser en film, skal du enten sørge for, at der er billedtekst, eller give barnet en kopi af manuskriptet.

Behandl ikke et døve / hoh barn anderledes end de hørende børn. Det betyder ingen særlig behandling.

Anmod om hjælp fra en omvisende lærer eller ressourcelærer. De kan have flere forslag og være i stand til at yde hjælp.

Hvis et websted, der bruges i klasseværelset, kun har lyd, skal du lave noter til den døve / hoh-studerende.

Giv en ældre døve / hoh-studerende notater, enten peer eller professionel.

Vær opmærksom på vigtigheden af ​​klasselokustik, da det har indflydelse på, hvor meget den døve / hoh-studerende er i stand til at høre.

Ressourcer på Internettet

Yderligere forslag kan findes på følgende webressourcer:

• Hands and Voices har en PDF, "Mainstreaming af den studerende, der er døv eller hørehæmmet: En guide til fagfolk, lærere og forældre." Siderne 17-20 er især nyttige for lærere.

Bøger og artikler

Vores glemte børn: Hørehæmmede elever i skolerne(Tredje udgave) (sammenlign priser), er udgivet af AG Bell Association. Denne bog er blevet en klassiker, der diskuterer behovene hos hørehæmmede børn, der kan overses. En artikel er "Undersøgelse af god praksis til støtte for døve elever i almindelige skoler,"Uddannelsesmæssig gennemgang, v53 n2 p181-89 juni 2001. Sammendraget siger, at det er en undersøgelse, der identificerede bedste praksis for at imødekomme døve studerendes behov i mainstream.